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Förderung
Jedes Kind ist eine Persönlichkeit mit eigenen Neigungen und Fähigkeiten. Die Orientierungsschule fördert Schülerinnen und Schüler so individuell, wie dies an einer Schule überhaupt möglich ist. Dafür sorgen die passenden Unterrichtsformen. «Schulkamerädli», Schulhaus, Schulweg, Lehrpersonen und Unterricht – vieles ist neu.
Abteilungsunterricht
Der Deutsch-, Französisch- und Mathematikunterricht wird während einer Wochenstunde in der halben Klasse erteilt. Dies gilt für die 1. und 2. OS.
Der Deutsch-, Französisch- und Mathematikunterricht wird während einer Wochenstunde in der halben Klasse erteilt. Dies gilt für die 1. und 2. OS.
Niveauunterricht
Im dritten OS-Jahr wird der Unterricht in Deutsch, Französisch und Mathematik in zwei Leistungsniveaus geführt. Die Erfahrung zeigt, dass sich im sechsten und siebten Schuljahr die individuellen Begabungen der Kinder stärker ausprägen. Dank der zwei Leistungsniveaus können die Lehrpersonen gezielter auf die Stärken und Schwächen der Kinder eingehen.
Binnendifferenzierung
Die Lehrpersonen der OS stärken die Eigeninitiative der Schülerinnen und Schüler. Darauf aufbauend schneiden sie den Unterricht auf Tempo und Möglichkeiten einzelner Gruppen der Klasse zu.
Lernen in der Werkstatt und in Projektgruppen
Neben dem Frontalunterricht lernen die Kinder in weiteren Unterrichtsformen. In der Werkstatt werden im Schulzimmer «Posten» mit verschiedenen Themen und Aufgabenstellungen eingerichtet. Hier lösen die
Schülerinnen und Schüler die gestellten Aufgaben individuell.
Neben dem Frontalunterricht lernen die Kinder in weiteren Unterrichtsformen. In der Werkstatt werden im Schulzimmer «Posten» mit verschiedenen Themen und Aufgabenstellungen eingerichtet. Hier lösen die
Schülerinnen und Schüler die gestellten Aufgaben individuell.
Die Lehrerinnen und Lehrer der Klasse sprechen sich untereinander ab und geben den Kindern einen Wochenplan, resp. Wochenziele. Tempo und Vorgehen bestimmen die Kinder selber. Wichtig ist, dass Ende Woche die Aufgaben gelöst sind.
In der Projektarbeit lernt eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern, gemeinsam Ziele zu setzen, ein Projekt zu planen und die Ergebnisse der Klasse vorzustellen.
In der Projektarbeit lernt eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern, gemeinsam Ziele zu setzen, ein Projekt zu planen und die Ergebnisse der Klasse vorzustellen.
